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日経新聞の記事だが，
教員の採用倍率が「危険水域」とのこと。
小学校教員の採用試験で，昨年度の倍率が2.7だったから。
2.7倍と聞くと，「えっ？べつに，いいじゃん」となりそうです。
大学入試でいうと，東大の理�気了峇蠻槊┐�それくらいだし・・・
大阪府立高校だと，春日丘高校が1.7倍で，今年も難しいねー・・・
何がキケンスイイキなの？
東大の場合，優秀な人間の中から特に優秀な人を選ぶことになる。
春日丘高校だってそうだ。
ところが，教員採用試験は教員免許取得（見込）者なら誰でも受けられる。
賢いのとアホが混ざった集団のうち，賢い人を選びたい場合，困ったことになる。
１００人受験して２５人合格する（倍率４倍）としましょう。
賢いのが２０人しかいない場合，倍率４倍でも５人は学力がイマイチな人間を採用することになる。
大丈夫ですか？
さらに，倍率５倍で，全員，一応賢い人ばかり採用したとします。
でも，小学校教員って，学力が一番重要な要素ではないです。
おそらく学力上位２０人のうち半分は不適格でしょう。
（感覚的にはもっと・・・１５人くらい不適格かも・・・）
だから，教員採用試験では，小論文や面接があって，教員の適正を試験するのです。
つまり，倍率３倍とか４倍だと，最低限必要な学力をもつ人のみ採用となります。
教員に必要なのはもっと他の力量なのに，それがない人がどんどん教員になる可能性が高いのです。
実は，もっと恐ろしい事実が・・・
東大って，１年に１回しか受けられませんね。
高校入試もそうです。
大阪府民は大阪府立高校しか受けられず，基本的には１回だけのチャンスです。
ところが，教員採用試験は複数の府県を受けてもいいのです。
大阪府も兵庫県も奈良県も受ける人がいるのです。
全国の平均倍率が３倍であっても，平均して２つの都道府県を受けるとしたら，実質1.5倍という・・・
さらに，さらに，大学や高校入試と違うのは，多浪生がたくさんいること。
多浪生とは，毎年受けるけど落ちる人ですね。
その人，そもそも，大丈夫ですか？
でも，そんな人でも，倍率が３倍を切ってくれば，合格にせざるをえないのです。
新聞記事にもありますが，４０人のクラスを３５人に減らして，クラス増になる傾向があります。
これだけ教員になろうという人が減り，能力のある人も減っているのに，教員を増やすだって？
文科省のやろうとしていることの意味がほんとうにわかりません。
やるべきは，優秀な教員を養成して，その人に多くの児童・生徒を任せたらいいのです。
教員に向いてない人は３５人でも２５人でも，全く掌握できないのです。
一方，力量のある教員は５０人だって１００人だって掌握できます。
今やるべきは，優秀な教員の給料を高くして，その能力に報いることなのです。
記事には「子どものことだけを考えたかったが，保護者への対応などで神経がすり減った」と，心が折れる教員が後を絶たないと書いてあります。
そんな人間は教員にそもそも向いていないので，とっとと教育現場から退散してほしいですね。
保護者との対応を嫌がる教員は，実は多いのです。
そして，そういう教員は，教師失格なのです。
この国の教育行政は末期的状況だと思います。
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