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連日，地質学会で勉強しています。
最新の話題や学説，機器の進歩などを見にいくわけです。
我々が学生の頃とは研究方法は大きく違いますし，機械の性能が上がっているので，どのように科学の研究が進められているのかを勉強するのです。
そういう環境で研究する学生に，何が必要かを逆算して中学生や高校生に必要な内容を教えていくわけです。
文科省がつくった学習指導要領に沿って学校の教材はつくられています。
大学入試問題を解けるように，いろいろな問題集が編集されています。
ですが，それに加えて，大学に行ってからやさらにその先のイメージを中高の指導者も持っておくべきだと思うのです。
そして，指導者が学ぶ姿勢を持っていないようだと，その生徒へ勉強しなさいと言っても説得力がありませんからね。
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