高槻・茨木の進学塾なら尾崎塾。富田駅近です。浪人生受け入れ中！

具体的にどういう風に考えて設定していくのか。
企業秘密的なものを公開するわけだが，たぶん他の塾では真似ができない。
むしろ，他の塾さんもこれくらいやってあげて欲しいと思う。
集団で教えると，ここまで細かく個人ごとに設定してあげられない。
一方で，個別指導と看板を出しているところも，用意してある教材が５種類しかなければ結局は５通りの指導をしているだけなのではないか。

たとえば，ウチの塾の中３でまさに受験直前のこの時期の実例を紹介しよう。

写真はある塾生が英語の演習をしたものである。
これを見ると，ほとんど○がついている中に，数か所のみ×になっている。
内容を見ると，関係代名詞でthatを使うべきところでwhichやwhoを使っている。
この塾生は，勉強不足なのではない。
むしろ完璧に習ったことをこなしている方だ。
これは，中学の教え方がイマイチなので仕方ないこと。
つまり，モノにはwhichで人にはwhoと教えられているのだ。
それで，thatはどちらでもいいとなっている。
しかし，モノや人の前にthe first とか　the onlyのような言葉がつくと，普通はthatしか用いないのである。
この内容は高校生が習う内容である。（高校生でも知らない人が多いかも）
それで，どう指導するか。
その生徒は偏差値が６０を越えていて，上位校をめざしている。
公立高校の入試では，この内容はおそらく出題されないだろう。
高校に入って学ぶ内容だから。
でも，この塾生には次回には特別にプリントをやらせる。
つまり，thatしか用いないような例が練習できるプリントだ。

その生徒が高校に上がっても，ホンモノの学力を身に着けておかないといけないのである。

さて，公立前期を受ける塾生は個別に状況が違うので，微妙にさじ加減を変えている。
槻の木高校を第一志望にしている人は，そこで合格するしかない。
そこで，前期で配点がかなりある小論文の練習もさせて個別に指導する。


ところが，たとえば春日丘高校を第一志望にして前期を受験する生徒には，前期が英数国のみだからといって，理社を全くなしにするような設定にはしない。

むしろ，前期は受験しないように勧めているくらいで，前期は無いものとして，後期一発ねらいで勉強する方が，よほど確率よく合格するに違いない。




にほんブログ村


にほんブログ村